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騰訊微校開(kāi)放四大合作能力 助力傳統(tǒng)一卡通廠商數(shù)字化升級(jí)
在2018中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字經(jīng)濟(jì)峰會(huì)上，騰訊董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰提出了對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新思考，強(qiáng)調(diào)騰訊的目標(biāo)是成為各行各業(yè)的“數(shù)字化助手”，助力各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。為此，騰訊專(zhuān)注三件事情：連接、工具和生態(tài)。而在互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域，微信校園卡等解決方案在校園數(shù)字化升級(jí)中發(fā)揮了重要作用。
微信校園卡的出現(xiàn)，并不是顛覆掉實(shí)體校園卡，而是開(kāi)放擁抱，與一卡通廠商合作，助其實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級(jí)。
據(jù)介紹，微信校園卡與實(shí)體一卡通打通后，實(shí)體卡服務(wù)以及背后的系統(tǒng)并不會(huì)消失，而是在微信平臺(tái)上與學(xué)校、師生實(shí)現(xiàn)了更多元化的連接，進(jìn)而擴(kuò)展了一卡通的使用場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)一卡通價(jià)值升級(jí)。
4月12日，2018中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字經(jīng)濟(jì)峰會(huì)教育分論壇上，騰訊廠商推出了以微信校園卡為核心的數(shù)字校園整體解決方案，發(fā)布一系列助力一卡通廠商升級(jí)轉(zhuǎn)型的合作策略，并與廣州大學(xué)城一卡通廠商簽署了全面的數(shù)字校園戰(zhàn)略合作，助力一卡通廠商等共同推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。
長(zhǎng)久以來(lái)，一卡通是承載校園內(nèi)消費(fèi)與服務(wù)的最重要載體，但在數(shù)字校園升級(jí)熱潮中，各地一卡通廠商普遍面臨著升級(jí)瓶頸：它們大多擁有完善的硬件解決方案能力，但軟件能力在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化、無(wú)卡化的應(yīng)用趨勢(shì)下遭遇到發(fā)展瓶頸;同時(shí)，常年深耕校園的消費(fèi)支付場(chǎng)景，難以滿足高校的全場(chǎng)景服務(wù)需求;此外，一卡通廠商長(zhǎng)期作為服務(wù)后臺(tái)支持方，品牌順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)化趨勢(shì)升級(jí)的難度很大。
針對(duì)這些痛點(diǎn)，騰訊微校將從四個(gè)方面開(kāi)放合作，支持一卡通廠商的轉(zhuǎn)型升級(jí)，與一卡通廠商攜手共建開(kāi)放生態(tài)：
第一是提供產(chǎn)品連接器。騰訊微校為一卡通廠商免費(fèi)提供校園產(chǎn)品，借助微信生態(tài)連接公眾號(hào)和小程序的能力，連接校園線下和線上場(chǎng)景服務(wù)，連接校園既有服務(wù)和第三方服務(wù)。一卡通廠商可以免費(fèi)使用微信校園卡產(chǎn)品，可以快速建設(shè)數(shù)字校園生態(tài)，實(shí)現(xiàn)線下實(shí)體卡與線上產(chǎn)品的融合。
第二是提供數(shù)字工具箱的支持。包括繳費(fèi)、互動(dòng)課堂、課堂簽到、查成績(jī)、查課表、實(shí)名校園社區(qū)、活動(dòng)管理、找工作找實(shí)習(xí)，以及校園后勤報(bào)修、消息通知等100多個(gè)工具。一卡通廠商可以根據(jù)工具箱快速搭建校園本地化全場(chǎng)景服務(wù)。
第三是開(kāi)放的商務(wù)政策。一卡通廠商除了獲得微信支付補(bǔ)貼及返傭政策外，騰訊微校還提供額外的機(jī)具免費(fèi)贈(zèng)送政策與現(xiàn)金補(bǔ)貼政策。
第四是共享騰訊教育資源。騰訊微校將開(kāi)放多年積累的高校資源給予一卡通廠商開(kāi)拓市場(chǎng)，形成連帶效應(yīng)。同時(shí)騰訊微校提供全面的教育信息化支持，對(duì)于高校協(xié)同關(guān)注的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，以及在線教育內(nèi)容等方面提供整體解決方案，助力一卡通廠商與學(xué)校合作的全面性。
騰訊微校指出，希望通過(guò)與一卡通廠商開(kāi)放合作共同打造一批數(shù)字校園標(biāo)桿，向周邊地域輻射，形成合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展新模式，并在全國(guó)產(chǎn)生示范效應(yīng)。
作者：RFID世界網(wǎng)收錄 來(lái)源：砍柴網(wǎng)